弱視是指由于形覺剝奪或雙眼相互作用異常所引起的單側(cè)或雙側(cè)視力減退，眼科檢查排除器質(zhì)性病變，是常發(fā)生于兒童期而非其他眼病所能解釋的功能性視覺發(fā)育障礙。一般診斷標準為3歲兒童視力低于0.5，4—5歲低于0.6，6—7歲低于0.8，8歲以上**矯正視力低于0.9。

弱視不及時可導(dǎo)致患兒視力有效性低下，甚至影響其全身骨骼發(fā)育

弱視患兒視力低下，看遠、看近均不清楚，如果不及時就會導(dǎo)致視力有效性低下，即使日后配鏡矯正也無法提高視力，弱視久而久之還會導(dǎo)致患兒斜視，影響患兒全身骨骼的發(fā)育。弱視還嚴重影響孩子雙眼視覺功能，沒有精細的立體視覺，如下樓梯時沒有深度感，看顯微鏡時沒有立體感，因此弱視患者難以從事駕駛、顯微手術(shù)等精細工作。

弱視不同于近視，需要抓緊時間，孩子視力不好，家長第一反應(yīng)就是孩子近視了，錯把弱視當近視，往往錯過**時期(3—5歲)，甚至錯過12歲*后的年齡。在患兒弱視的過程中發(fā)現(xiàn)，家長對孩子弱視的認識有幾個誤區(qū)，除了錯把弱視當近視之外，很多家長還認為弱視在孩子長大后就可以不治而愈，這種錯誤的觀點往往會導(dǎo)致弱視患者終生視力低下;還有的家長認為弱視應(yīng)等到孩子上學(xué)后再，事實上，弱視治果好壞與年齡大小密切相關(guān)，3—5歲為關(guān)鍵期，8歲以后見效率為50%，12歲后醫(yī)學(xué)界公認不能恢復(fù)，雖然通過綜合方案可以將年齡延遲至16歲，但還是越小治果越好。

單眼遮物實驗可讓家長辨別孩子是否患有弱視

家長如何識別孩子是否患有弱視，教給家長一個簡單的方法：對于嬰幼兒和不能配合檢查視力的幼兒，可做遮蓋試驗，大致了解雙眼視力情況——先有意遮蓋一眼，讓孩子單眼視物，之后再遮蓋另一眼。此時，家長要注意觀察孩子的反應(yīng)，如果孩子哭鬧不安或撕抓遮蓋物(激惹現(xiàn)象)，那就表明孩子未遮蓋眼視力很差，應(yīng)及早到醫(yī)院檢查。

此外，兒童在2—3歲時經(jīng)過簡單的視力教認，絕大多數(shù)都會認視力表。所以，對于學(xué)齡前兒童，家長可及早預(yù)防性地帶孩子到醫(yī)院檢查視力，檢查時分別遮眼檢查，不可雙眼同時看，以防單眼弱視漏診。不會辨認視力表的幼兒可到醫(yī)院進行檢影驗光，了解其屈光狀態(tài)，這樣也能起到及早預(yù)防弱視發(fā)生的效果。

弱視兒童往往具有除視力低下以外的其他表現(xiàn)，如斜視、視物歪頭、瞇眼或看東西貼得很近等，家長應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)這些異常苗頭，有類似癥狀的應(yīng)及早到醫(yī)院進行檢查、確診，其他異常現(xiàn)象也應(yīng)引起重視，要檢查是否由眼部疾患引起。

弱視關(guān)鍵是有效驗光，配戴合適的矯正眼鏡

在孩子確診患有弱視后，家長應(yīng)盡快讓其進行弱視。弱視的關(guān)鍵是有效驗光，配戴合適的矯正眼鏡，在此基礎(chǔ)上再進行傳統(tǒng)遮蓋法、視刺激療法等。

傳統(tǒng)遮蓋法加精細目力家庭作業(yè)方法，即遮蓋孩子視力好的眼睛，讓弱視眼看東西，同時做精細目力家庭作業(yè)，如讓孩子做穿珠子、插圖板等訓(xùn)練，可有效促進其視神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育及視力提高。用cam刺激儀，以反差強、空間頻率不同的條柵作為刺激源刺激弱視眼以提高視力，每次時間短，見效快，尤其適用于屈光不正性弱視。在臨床上經(jīng)常適用的還有紅光閃爍療法、海丁格光刷療法、后像療法，家庭弱視儀上一般都有這些功能。

據(jù)介紹，目前**的弱視儀器是tsj-1型同視機，能有效提高視力及對比敏感度，消除斜視弱視眼的抑制狀態(tài)，擴大融合范圍和消除異常視網(wǎng)膜對應(yīng)，建立雙眼單視功能，促進三級視功能的恢復(fù)。

除了弱視的儀器，現(xiàn)在用電腦軟件弱視的方法也很有效果，這種應(yīng)用于多媒體的神經(jīng)視覺技術(shù)，能引起孩子的興趣，配合性好。對于斜視性弱視，原則上應(yīng)先進行弱視，待視力提高并穩(wěn)定后再進行斜視手術(shù)，而對于先天性斜視(3歲以下)，先進行斜視矯正術(shù)。